В детском возрасте дружеская связь между ровесниками не столь очевидна. Мальчишки и девчонки подыскивают себе товарищей по играм, с которыми легко находят общие интересы и увлечения. Они по-дружески соперничают, могут завоевывать или утрачивать доверие, но никакой глубокой привязанности и эмоциональных контактов между ними практически нет. Ребенок гораздо больше привязан к родителям. Именно от них он ждет похвалы, любви и нежности. И лишь в том случае, если его лишают всего этого, он восполняет свои потребности с помощью товарищей или других взрослых. В подростковый период картина меняется. В это время весьма ощутимой становится потребность в хороших друзьях. Подростки начинают тянуться к своим ровесникам, с тем чтобы найти у них то, что раньше давали им родители. Есть все основания полагать, что отношения со сверстниками в юношеские годы часто становятся причиной сильных душевных переживаний. Подростки равняются на своих товарищей, отношение которых влияет на их самооценку. Особенно старательно мальчики и девочки подстраиваются под ровесников в раннем подростковом возрасте. Последствиями отвер- 14 Герасимова М. Школьник-91 // Перспективы гуманитарного образования в средней школе. М., 1992. С. 91-102. 15 Бауман 3. Мыслить социологически: Учеб. пособие. М, 1996. С. 45-46. 242 жения подростка со стороны сверстников могут стать правонарушения, наркомания и депрессия. В раннем подростковом возрасте такая опасность особенно велика.
По мере взросления возникает необходимость в более тесной дружбе, позволяющей делиться своими переживаниями, трудностями и самыми сокровенными мыслями. Подросткам нужны близкие друзья, на которых можно положиться и которые могут их понять. Они делятся не только своими секретами и планами, но также и чувствами, помогая друг другу в решении внутренних проблем и межличностных конфликтов. Один мальчик сказал: «Он — мой лучший друг. Мы можем рассказать друг другу то, чего больше никому не говорим; каждый из нас понимает, что чувствует другой. Мы можем помочь друг другу, когда это необходимо». Однако между мальчиками и девочками есть различия. Мальчики менее требовательны к дружбе, они ждут от своих сверстников меньшего, чем девочки. Между девочками устанавливаются более теплые и личные отношения. Им присуще стремление к большей близости, в то время как мальчики больше озабочены своей независимостью. Возможно, что эти различия между полами сохраняются и во взрослой жизни. Выявлено, что в раннем подростковом возрасте мальчики и девочки предпочитают делиться своими чувствами с родителями. Но позже подростки начинают все чаще поверять свои секреты товарищам. Это особенно ярко выражено у старших подростков. Дружеские отношения нужны подросткам еще и потому, что они не уверены в себе и очень переживают из-за этого. Они еще не сложились как личности. Друзья и приятели, с одной стороны, придают подростку силы, с другой — помогают определить границы собственного «Я». С помощью друзей молодые люди приобретают навыки, которые помогают им стать частью мира взрослых. Им уже пора входить в этот мир, где ты уже не ребенок, где у тебя самого появляются дети. Подростки могут ошибиться в своем выборе: поведение приятелей, вместо того чтобы отвечать их запросам, может стать причиной досады и гнева. Чем сильнее и эгоистичнее чувства, заставляющие подростка добиваться чьей-то дружбы, тем более вероятно, что такие отношения будут напряженными и «взрывоопасными». Всякий раз, когда желания неуравновешенных, незрелых в социальном плане подростков не получают своего удовлетворения, ответом становится бурный всплеск эмоций, что может привести к временному или окончательному разрыву отношений. ^Герасимова М. Школьник-91 // Перспективы гуманитарного образования в средней школе. М., 1992. С. 91-102. 243
Дружеские связи раннего подросткового периода не отличаются устойчивостью. Как правило, они начинают ослабевать по мере наступления половой зрелости (примерно в 13 лет у девочек и в 14 — у мальчиков), вслед за чем опять нормализуются. После 18-летнего возраста они снова становятся нестабильными, так как молодые люди в это время часто покидают свой дом, чтобы продолжить обучение в колледже, поступают на работу или начинают военную службу, вступают в брак17. Кларк и Айерз провели исследование, целью которого было выяснить, чего подростки ожидают от своих дружеских связей, и пришли к следующим выводам: В первые школьные годы дружба развивается на основе общности занятий. Подростки ждут от своих друзей честности, открытости и непосредственности, особенно в выражении тех чувств, которые касаются их дружбы. Дети в раннем подростковом возрасте отличаются высокими нравственными требованиями к своим ровесникам, однако они сознают, что многие могут им и не соответствовать, и поэтому удовлетворяются дружбой с теми, чьи нравственные качества ниже ожидаемых. Они подчеркивают важность искренности, которая способствует упрочению дружбы, вто время как отсутствие искренности, или «притворство», называется подростками одной из главных причин ухудшения товарищеских отношений. Подростки младшего возраста особенно ценят в своих товарищах такие качества, как постоянство и верность дружбе. Подростки хотят быть уверенными, что они встретят в друзьях отзывчивость и понимание. Однако между ожиданиями мальчиков и девочек имеются некоторые отличия. Отношения между девочками характеризуются большими взаимопониманием и чуткостью. Мальчики меньше нуждаются в понимании друзей и не ждут от них такой верности и постоянства, как девочки от своих подруг. Девочки ожидают от своей дружбы больше, чем она может им дать. Этот акцент на «порядочность» друзей подкрепляет часто высказываемую точку зрения, что подростки младшего возраста больше тянутся к тем приятелям, которые не впутываются в неприятности18. Когда подростки покидают стены начальной школы для продолжения учебы в средней школе, их дружеские отношения становятся намного более широкими и разнообразными. У них появляется возможность знакомиться со сверстниками из других районов. Их новые знакомые могут вести себя, одеваться, разговаривать и думать иначе, чем прежние. 17 Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000. С. 343—344. 18 Там же. С. 343. 244 Одно из исследований показало, что мальчики прежде всего озабочены тем, какое место они занимают в своей группе, а девочек больше интересуют чувства общности и близости между подругами. Однако как мальчики, так и девочки хотят нравиться своим ровесникам. Для детей среднего подросткового возраста главная цель — быть признанными членами компании, которая их больше всего привлекает. На этом этапе они очень чувствительны к критике или негативной реакции со стороны других. Они переживают по поводу того, что о них думают люди, поскольку их самооценка определяется тем, как его воспринимают другие. Как подбираются дружеские компании, образуются группы товарищей? В дружеское сообщество принимают того, кто такой же, как ее члены: оцениваются манера одеваться и держаться, положение в классе, увлечения в свободное от учебы время, умения и способности, социально-экономическое положение, репутация и личностные качества.
Чтобы человек влился в какую-то компанию, он должен быть похожим на других ее членов: это может быть употребление особого жаргона или ношение одежды, отличающейся какими-то специфическими деталями. Тех, кто не соответствует этим свойствам, группа лишает своего внимания. Во время опроса, проведенного среди 200 учеников двух средних школ, учащиеся назвали умение подстраиваться (в своем поведении, увлечениях, манере разговаривать и одеваться) одним из важнейших условий популярности в группе. В девичьих компаниях больше озабочены поддержанием гармоничных отношении и стремлением оправдать ожидания своих подруг, чем в группах мальчиков. В одном из исследований влияния ровесников на подростков, проведенном среди учеников старших классов, было выявлено, что это влияние сильнее сказывается на жизни девочек. Имелась в виду необходимость проявлять организационную активность и поддерживать имидж «хорошей девочки». Для мальчиков внешнее давление сводилось к тому, чтобы быть мужественным и физически развитым, употреблять наркотики или алкоголь и иметь сексуальные отношения. Таким образом, личностные качества — важное условие зарождения дружбы. Сюда входят черты характера, умение дружить и манера поведения. Опрос 204 подростков седьмых, девятых и одиннадцатых классов показал, что качества личности являются более важным обстоятельством при завязывании дружеских отношений, чем успехи в чем-либо или внешние характеристики. Это наблюдение справедливо для подростков любой возрастной группы. С возрастом все больше подростков при установлении дружеских связей обращают первостепенное внимание на личностные качества, а не на успехи и внешние характеристики. Таким образом, один из главных способов, с 245 Таблица 5 Приемлемые и неприемлемые особенности личности
Приемлемые \ Неприемлемые Наружность Привлекательность Невзрачность, непривлекательность Женственность, стройная фигура (у девочек) Отсутствие женственности, излишняя полнота Мужественность, хорошее телосложение или худоба (у девочек) (у мальчиков) Изнеженность, худосочность, полнота (у мальчи- Опрятность, ухоженность ков) Подобающая одежда Неопрятность, неряшливость Длинные, грязные волосы (у мальчиков) Старомодная, плохо сидящая, грязная одежда Физические увечья Поведение Раскованность, дружелюбие, умение ладить с другими Застенчивость, робость, замкнутость, молчаливость Активность, энергичность Апатичность, безынициативность, пассивность «Отшельничество» Участие в общественной жизни Развязность, плохие манеры, неуважение к дру- Социальные навыки: хорошие манеры, умение вести беседу, внимательность, уравновешенность, естественность, тактичность, умение танцевать, играть в различные игры, увлечение спортом гим, хвастливость, позерство, невыдержанность, хихиканье, грубость, косноязычие, нерасторопность, неумение играть в различные игры Жизнерадостность, умение развлекаться Унылость, неумение веселиться Соответствие своему возрасту, зрелость Инфантильность, незрелость Хорошая репутация Плохая репутация Умение подстраиваться Черты характера Доброта, способность проявить сочувствие, понимание Ожесточенность, неприязненность, безучастность Товарищеские качества, выдержанность Сварливость, агрессивность, раздражительность, высокомерие, мстительность Отсутствие эгоизма, щедрость, великодушие Невнимательность, себялюбие, прижимистость Приветливость, оптимизм Пессимизм, вечное недовольство Чувство ответственности, надежность Безответственность, ненадежность Честность, прямота Лживость, хитрость Чувство юмора Неумение понимать шутки, отсутствие чувства Наличие идеалов юмора Уверенность в себе, умение ценить себя и одно- Грязные мысли временно быть скромным Самодовольство, тщеславие Рассудительность, ум Источник: Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000. С. 350—351. помощью которого подростки стараются добиться внимания сверстников, — это развить в себе качества, которые вызывают восхищение других. В табл. 5 дана подборка черт личности, которые подростки хотят или не хотят видеть в своих ровесниках. Она составлена на основе нескольких исследований.
Ви переглядаєте статтю (реферат): «КАК ДРУЖАТ МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ» з дисципліни «Фундаментальна соціологія»
