Друзья — важнейшие агенты социализации. Они незаменимы в такой же степени, как родители и близкие родственники. Друзья выступают первыми представителями мира неродственников, с которыми сталкивается ребенок, еще не научившийся иметь дело с формальными агентами социализации. Вхождение в мир взрослых и в мир «других», незнакомых ему людей, для всякого ребенка представляет процесс сложный, драматический. Облегчить такое вхождение и призваны друзья. Они являются одновременно и «другими», и «своими». По-родственному они теплы, отзывчивы и заботливы, но «по-неродственному» они строги, критичны. Они не прощают таких поступков, какие могут простить родители или любящие бабушка с дедушкой. Они могут объективнее судить о ваших недостатках и откровенно сказать об этом, что опять же не всегда делают родители. Шаг за шагом друзья выполняют полезную функцию проводников в мир взрослых. 7 Hess B.B., Markson E.W., Stein P.J. Sociology/Fourth, edition. N.Y., 1991. P. 104. 234 Древние греки верили, что человек бессмертен до тех пор, пока его помнят друзья. Великий мыслитель античности Платон посвятил основные литературные труды, «Тимей» и «Законы», памяти друга, умершего, когда
он был еще молодым человеком. Возможно, все его произведения написаны в форме диалога — беседы с другом. Живая разговорная структура его диалогов была лучшим средством сохранить и увековечить память о своем духовном наставнике. Согласно Платону, условием дальнейшего продвижения к истине,добру и красоте является прежде всего путь дружбы. Друзья исповедуют общие взгляды: для Платона это означало и общие обязательства друзей, и их уважительное отношение к духовным истинам. Однако не у всех народов и не во все эпохи дружбе придается столь важное значение. Мы, русские, стараемся окружить себя верными друзьями, а вот американцы живут иначе. Примерно раз в две-три недели американцы устраивают «парти» — вечеринку для знакомых или сами идут на такую «парти». Именно знакомых, а не друзей, ибо понятия «друг» в русском смысле в США не существует. Это отметил в своем бестселлере «Русские» Хед-рик Смит, проведший много лет в России, в специальной главе о феномене дружбы. Он указал, что английскому слову «friend» соответствует русское «знакомый», а слову «друг» эквивалента в современной Америке нет. Если американцу надо излить перед кем-то душу, поделиться сокровенными мыслями или тревогами, он платит около 100 долл. и идет на прием к доктору-психоаналитику. Дружба играет исключительно важную роль в становлении человеческой личности. В каждой второй из известных высокоразвитых цивилизаций дружба между учащимися одного пола составляла неотъемлемую часть процесса воспитания8. В европейской цивилизации принято, чтобы юноша связал себя крепкими пожизненными узами дружбы с другими молодыми людьми. Представители одного пола дружат в детском саду, в начальной и старшей школе, на университетской скамье, в зрелом возрасте и в глубокой старости. И каждый раз это разная дружба. Ее эмоциональное и духовное содержание меняется от наивно романтического до зрелого и иронического тонов. Детишки считают другом любого, с кем успели только что познакомиться. Когда мать спрашивает, с кем ты играл в песочнице, ребенок, не сомневаясь, отвечает: с другом. В школьный период дружба избирательна, но очень ранима и быстро расторгаема. В подростковый период потребность в близких друзьях резко возрастает. Подростки стремятся освободиться от родительской опеки, заменив ее доверительными, эмоционально окрашенными отношениями с друзьями, с которыми находятся общие интересы и с помощью которых они могут разобраться в себе и избавиться от чувства одиночества. Мио М. Одиночество, самостоятельность и взаимозависимость в контексте культуры //Лабиринты одиночества: Пер. с англ. / Сост., обш. ред. и предисл. Н.Е. Покровского. М., 1989. С. 107. 235 Подростки склонны выбирать друзей, ценности которых похожи на их собственные. Друзей они выбирают преимущественно среди учеников своей школы, своего класса, и, как правило, того же пола. Друзья незаменимы в такой же степени, как родители и близкие родственники. Как правило, в течение раннего подросткового периода (примерно до 15 лет) число друзей возрастает. Затем подростки становятся более разборчивыми, и количество дружеских связей уменьшается. Два исследования 1500 учеников седьмых — двенадцатых классов в трех городах на Среднем Западе США показали, что подростки младшего возраста в целом предпочитают большие компании, но спустя некоторое время потребность в многочисленных контактах снижается9. По мере взросления подростков их отношения с друзьями становятся все более открытыми, причем между девочками возникает более тесный эмоциональный контакт, чем между мальчиками. Потребность в дружеском общении приводит к тому, что подростки образуют пары, находя себе одно-го-двух хороших друзей, обычно того же пола. Установлено, что больше всего друзей у молодых взрослых людей, состоящих в браке. В среднем их число составляет 7—8 человек; они подбираются по сходству вкусов, интересов и склада личности, по взаимности в помощи и обмене откровенностями, по совместимости на основе того удовольствия, которое они находят в обществе друг друга, по удобству общения в географическом отношении и по взаимному уважению. В расцвете зрелости деятельность, направленная на достижение поставленных жизненных целей, не позволяет уделять слишком много времени дружбе. Поддерживаются лишь самые прочные связи. Число друзей снижа- Врезка Я. Зубцова Алло, позовите друга Дружить — это сложно, особенно с годами, особенно в Москве. Лучше всего это получается в песочнице. Там все люди маленькие и все заняты одним и тем же делом — растут. Ты тоже мальчик, ты тоже девочка, ты тоже любишь мульти-ки, лужи, папу, маму, леденцы «Чупа-чупс» и сосульки?.. Этого вполне достаточно, давай любить все это вместе, пока нас не разведут по домам спать и есть суп со скользкой куриной шкуркой, которую не любишь ни ты, ни я!.. Но дальше все будет не так просто, и поэтому давай-ка, старик, разберемся сразу: ты любишь «На-На» или «Алису»? «Спартак» или «Динамо»? Рэп или вальс? Пиво или водку? Блондинок или брюнеток? «Харлей Дэвидсон» или «Мерседес-Бенц»?.. О'кей, старик, мы с тобой успеем потусоваться вместе, и сорвать голосовые связки на стадионе, где сегодня будет «Спартак», а завтра — Кинчев, и выпить водку, и станцевать вальс, и прокатить всех московских блондинок на «Харлее Дэвидсоне», пока две из них не разведут нас по домам растить потомство и есть суп со
скользкой куриной шкуркой, которую по-прежнему не любишь ни ты, ни я! И с этих пор ты будешь любить свою жену, своих детей, свою работу, свой дом и свой автомобиль. А я — свою жену, своих детей, свою работу, свой дом и свой автомобиль. Вполне вероятно, мы с тобой полюбим даже скользкие куриные шкурки — только на том основании, что это будут наши куриные шкурки. И слиться в порыве еди-
ной любви нам будет гораздо сложнее, а без нее какая, к черту, дружба и (так кажется сначала) какая, к черту, жизнь?.. Но мы живем, у нас становится все больше коллег и приятелей, с которыми не обязательно что-то 9 Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000. С. 344-345. 236 ется до 5 и меньше. До 30 лет мы занимаемся тем, что находим друзей. А потом до 80 их теряем. Чем больше найдем — тем больше сможем потерять. Так уж устроена жизнь. С приходом старости и в связи с драматическими событиями, которые в это время переворачивают жизнь человека, многие теряют своих спутников жизни и рискуют остаться в стороне от круга друзей. Дружеские связи, однако, укрепляются, когда друзья в свою очередь тоже оказываются в сходной ситуации (среднее число друзей у человека, вышедшего на покой, составляет приблизительно 6 человек)10. Старинную дружбу люди начинают ценить только в зрелом возрасте и ближе к старости. По отношению к друзьям детства и юности у стариков, испытывающих во все возрастающей степени одиночество, появляется ностальгия и горькое чувство утраты. В европейской традиции предполагается, что, отвыкая от дома, юноша должен найти себе друга, в такой же степени стремящегося определить свое лицо, стать личностью, получая удовольствие от взаимного доверия и самоанализа. Стать личностью, не имея крепких и надежных друзей, сложнее, нежели обладая таковыми. С другом ты делишься своими мечтами, обсуждаешь самые интимные и щекотливые вопросы, о которых не рискнул бы заговорить с родителями. Друг помогает сформировать способности проявлять нежность, теплоту, идеализировать окружающих людей — черты, совершенно необходимые в отношениях между людьми и при построении собственной семьи. Благодаря другу в мальчике-подростке пробуждаются возросшие и нереализованные потребности в самоанализе, плодотворным изучением которых он мо- вместе любить, достаточно просто вместе работать и часто видеться, что, кстати, гораздо проще и требует существенно меньше душевных затрат. И остается все меньше друзей. Те же, которые еще остаются, съезжаются с тещами, разъезжаются с женами и оказываются в итоге на диаметрально противоположном конце Москвы, в каком-нибудь Южном Бутове или Северном Чертанове, а самый верный и самый единственный, конечно, переезжает в Митино, где телефоны проведут в начале будущего века, не раньше. Первые полгода разлуки ты обещаешь себе, что наследующей неделе... обязательно... даже если годовой отчет... Но потом, конечно, перестаешь. Сколько можно себя винить?! У тебя, в конце концов, жена, дети, годовой отчет; дружба вообще требует от человека самопожертвования, а тут, в Москве, это почти героизм. Ну разве поездка из центра в Митино в гости — это не подвиг? — так ты думаешь еще полгода. А все оставшиеся годы уже ни о чем таком не думаешь, просто грустишь иногда, когда есть время, и заводишь себе собаку якобы для охраны, а на самом деле потому, что она, хоть и не умеет разговаривать, вряд ли переедет в Митино.
Иногда кажется: мы тут еще кое-как держимся, потому что у нас есть телефоны. Страшно представить, что было бы, если бы у нас их не было, и мы не могли бы при наступлении очередного жизненного кризиса, когда уже совсем труба, набрать номер и сказать: «Алло, ну привет!» И услышать: «Алло, ну привет!» Оптимисты считают, что мы стали бы писать друг другу письма. Пессимисты же пророчествуют, что мы просто бы тихо умерли от тоски. Последнее представляется более верным, хотя и более грустным. ...Нет, конечно, мы всегда готовы, если всерьез беда и нужно прийти на помощь. А вот если просто нужно прийти, без всякой беды и поговорить?.. Так тут, пожалуй, умеют только старики, если им повезет и они встретятся где-нибудь на одной скамейке одного бульвара. У них найдется время, чтобы разобраться: вы любили Лемешева или Козловского? Большой театр или Малый? Утесова или Бернеса? Арбат или Ордынку? Танго или вальс? Пиво или водку?.. Впрочем, какая разница?.. Вы тоже прожили эту жизнь... Аргументы и факты. 1996. № 43 10 Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т.2.: Пер. с фр. М., 1992. С. 42-43. 237 жет заниматься только с друзьями одного с ним возраста и пола. Хороший друг выступает своеобразным зеркалом нашего «Я», которое необходимо иметь для того, чтобы глядеться в него и правильно оценивать самого себя, стадии своего духовного роста, достигнутые успехи и совершенные промахи. Друг даст объективную оценку и поможет преодолеть затруднения. Он поступает так же, как поступил бы ты сам, будь ты не в единственном, а в двойном числе. С верным другом можно пойти, что называется, в разведку и он не подведет.
Верность — это, пожалуй, главное, что требуется в детстве и юности от друга, что ценится и позже, но уже в меньшей степени, поскольку на первый план выходят иные качества и требования. Верить другу для становления личности крайне важно. Когда ребенка или подростка обманывают родители, обещая сделать что-то и не выполняя, обманывают посторонние люди, когда об обмане, непостоянстве, непрочности большого мира ему кричит буквально все, человеку очень хочется опереться на надежное плечо и не разувериться в жизни. Друг, таким образом, помогает вырабатывать в человеке очень важные черты личности.
Известно, что дети, особенно мальчики в возрасте 12 и более лет, проводят время в приятельских компаниях, которые в большей степени, чем семья, завладевают их симпатиями, честолюбием и уважением. Подросток проводит долгие часы в телефонных разговорах со своим приятелем; посещает вместе с ним школу, кружок, спортивные соревнования. Он копирует его манеру одеваться и поведение. Обычно лучший друг происходит из той же социально-экономической среды, имеет ту же национальность, получил схожее воспитание; живет по соседству, учится в той же школе и классе, находится в таком же возрасте и имеет те же интересы и увлечения. Приятели обычно хорошо ладят, если у них находится много общего. Гармонично развивающиеся дружеские отношения, так же как и удачный брак, основываются на способности удовлетворять запросы другого человека. Если товарищам удается удовлетворить взаимные потребности, узы их дружбы могут стать еще прочнее. Для подростков младшего возраста большое значение имеет возможность разделить со своими друзьями общие интересы; также очень важны для них верность, честность и отзывчивость. Когда подростки переходят из начальной школы в среднюю, их дружеские контакты расширяются. Подростки младшего возраста нуждаются во множестве товарищей; с возрастом они становятся более разборчивыми — им достаточно меньшего числа друзей, но они должны быть настоящими. 238
Друг обладает еще одним неоценимым качеством, какого нет в семье. Родня — разновозрастная социальная общность. Отношения, основанные на различиях в возрасте, поле, авторитете и темпераменте, далеки от гармонии. Но в друзья идут, как правило, ровесники, часто одногодки. Именно друг является тем человеком, который не будет ни придираться, ни подавлять нашу личность. Люди выбирают себе друга, веря, что в нем, по сути, можно обрести симметричное зеркальное отображение собственной личности: человек того же пола и возраста, с такими же трудными родителями, от которых надо вовремя улизнуть, и теми же учителями, которых надо перехитрить или которым надо подражать, и с той же навязчивой и оправданной потребностью познать соблазнительное таинство пола, выбрать для себя карьеру и постичь философию жизни12. Такая дружба в юности часто становилась прототипом настоящей близости. Она избавляла юношей от одиночества и весьма плодотворно способствовала формированию личности молодых людей. Брак в отличие от дружбы удовлетворял потребности совершенно иного рода, далекие от стремления к интеллектуальному, духовному или философскому общению... Дружба между людьми одного пола с предполагаемой в ней симметрией и сходным складом ума индивидуальностей предоставляет огромную возможность познать самого себя, попробовать пофантазировать, поделиться своими сомнениями и мечтами. Каждый из друзей позволяет другому высказывать свои сокровенные мысли вслух13. Группа друзей составляет особый социально-психологический феномен, который получил название группы сверстников. Известно, что в своей семье ребенок получает необходимые ему социальную защиту и эмоциональную привязанность. Однако взрослея, он стремится выйти за рамки первичной общности, приобрести большую, чем была в семье, свободу действий, но без утраты защиты и принадлежности. Эту функцию выполняет группа сверстников — общность индивидов одинакового возраста. " Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000. С. 348. Mud M. Одиночество, самостоятельность и взаимозависимость в контексте культуры //Лабиринты одиночества: Пер. с англ. / Сост., обш. ред. и предисл. Н. Е. Покровского. М., 1989. С. 107-108. 13 Там же.
Ви переглядаєте статтю (реферат): «ДРУЗЬЯ КАК СОЦИАЛИЗАТОРЫ» з дисципліни «Фундаментальна соціологія»
