Социальные функции материнства существенно изменяются в зависимости от типа отношений и социальных ролей мужчины и женщины. В традиционных обществах женщина-мать практически не влияет на политические и экономические процессы. Материнство не становится основой профессиональных отношений, как это происходит в современном обществе. Следствием недооценки материнства в традиционном обществе можно считать незначительную социальную роль женщин, их неграмотность, отсутствие развитого самосознания, способного противостоять политическим и экономическим общественным процессам, направленным на разрушение материнства и детства. Мать принимает наиболее активное участие в процессах социализации ребенка на ранних стадиях его развития, позже ребенок научается сам регулировать свое поведение в обществе, без посредства матери или других взрослых. Специалистам известны как минимум два вида серьезных отклонений в формировании отношений материнства: 1. Некоторые мамы считают, что с ребенком с рождения следует говорить нормальным языком. Они никогда не подойдут к ребенку лишний раз, а все их заботы расписаны по часам и минутам. Дети таких матерей отличаются эмоциональной глухотой и сдержанностью. 2. Матери, испытывавшие в детстве недостаток внимания, позже не позволяют своему «сокровищу» без них и шагу ступить. Бывают и другие крайности воспитания детей. Некоторые матери видят в ребенке весь смысл своей жизни и стараясь оберегать его от всех «нездоровых» влияний, держат возле себя, забывая о том, что ребенок — тоже личность, имеющая свои желания и интересы. Таким способом матери добиваются или равнодушия, или взрыва недовольства, направленного против собственно матери. Каждая женщина мечтает об успехе своего ребенка, стремясь превратить его скорее в инструмент, чем в цель своих устремлений. Сегодня отцовская роль тоже стала проблематичной. Не говоря уже о том, что во многих семьях отцы вообще отсутствуют, их влияние на детей большей частью ниже, чем влияние матерей. По мнению опрошенных уфимских школьников, свыше трети отцов практически не занимаются домашними бытовыми делами, две трети отцов не помогают детям в учебе, не обсуждают с ними книг, фильмов, телепередач. Отвечая на вопрос: «С кем ты делишься своими секретами?» — дети, начиная с 5-го класса, ставят на первое место друзей, затем идут матери, бабушки и на предпоследнем месте, 208 опережая только братьев и сестер, отцы. Сравнительно редко наблюдается и психологическая близость с отцами. Интересное исследование было проведено сотрудником Института социологии РАН И.Ф. Дементьевой16. Согласно ее данным (табл. 2), сегодня подтверждается тенденция, отмеченная исследователями прошлых лет: мать выступает советчиком для ребенка значительно чаще отца. Особенно отчетливо это проявляется в Подмосковье: разрыв между обращениями детей к матери и отцу составляет 54%. Из общего числа мальчиков, попавших в выборку, 62% выбирают в качестве первоочередного советчика мать. Лишь 30% мальчиков считают возможным обращаться за помощью и советом также к отцу. Как выяснилось, фактором повышения авторитета родителей для детей является их занятость коммерческой деятельностью. Советы родителей- Таблица 2 Адресаты обращений старшеклассников за советом (%)
Варианты Москва Подмосковье Мать 68 71 Отец 23 17 Старший брат (сестра) 6 11 Друг (подруга) 36 43 Кто-либо еще (бабушка, дядя, другие родственники) 6 3 Ни с кем не советуются 28 15 бизнесменов пользуются у детей большим спросом, их компетентность в практических вопросах оценивается выше. Для примера рассмотрим эволюцию авторитета матери в зависимости от сферы ее занятости. Анализ показал, что советуются с матерью, работающей в бюджетной сфере, 68% детей, на государственном предприятии — 71 % детей, а в негосударственной сфере — 76% детей. Очевидно, что социальная активность, мобильность в выборе форм занятости, готовность идти на риск, практичность родителей-коммерсантов выше, чем у родителей, занятых другим трудом. Соответственно, дети с большей готовностью полагаются на их советы, справедливо считая своих родителей более адаптированными к новым условиям жизни, трезво оценивающими реальную жизненную ситуацию. Обсуждая данные таблицы, следует обратить внимание на весьма высокий процент детей, предпочитающих не обращаться за советом ни к кому, полагаться лишь на себя. Причем в Москве таких детей значительно больше, чем в Подмосковье, разрыв составляет 13%. Учитывая тот факт, что Москва — город с высокой анонимностью, а значит, с ограниченными возможностями социального контроля за детьми, такая высокая самостоятельность подростков-москвичей свидетельствует о повышенном риске их действий, о возможности их более частого попадания в критические ситуации. Дементьева И.Ф. Семья в системе стартовых жизненных условий старшеклассников // Социс 1995 №5. С. 130-140. 209 Столь же рискованным представляется очень популярное среди подростков обращение за советом к другу или подруге, занимающим второе после матери место в ряду авторитетов. Социально незрелые, некомпетентные советы сверстников также могут привести подростка к рискованным поступкам. Знаменательно, что родители склонны переоценивать собственную значимость для детей: по мнению москвичей-родителей, 82% детей видят в них основных советчиков (68% — по ответам детей).
Ви переглядаєте статтю (реферат): «КТО ДЛЯ РЕБЕНКА СОВЕТЧИК?» з дисципліни «Фундаментальна соціологія»
