Рассмотрите программу благосостояния (такую как жилищная) с нормой доступа, которая требует, чтобы доход индивидуума был ниже некоего порогового уровня. Начертите бюджет- ное ограничение индивидуума с субсидией и без нее (отложите труд на одной оси, потребле- ние — на другой). Рассмотрите программу благосостояния (такую как продовольственные талоны) с пособиями, которые уменьшаются по мере увеличения дохода индивидуума. Начертите бюджетное огра- ничение индивидуума с субсидией и без нее. (Отложите часы работы на горизонтальной оси, а доход на вертикальной оси). Используйте график для иллюстрации того, как уменьшаются стимулы трудиться и как фиксированная сумма субсидии может привести индивидуума на тот же уровень полезности при меньших денежных затратах. Были предложения использовать государственные субсидии, чтобы помочь бедным купить частные дома (так же как государственная программа продовольственных талонов помогает им покупать продукты питания). Обсудите достоинства частного по сравнению с государст- венным обеспечением жильем. Было сделано несколько различных предложений, направленных на то, как субсидировать обеспечение жильем. Обсудите достоинства: а) оплаты государством части расходов семьи на жилье вплоть до некоего максимума в зависимости от семейного дохода и б) выплаты государством фиксированной суммы пособия на жилье, зависящего от семейного дохода. В общих случаях обсудите приемлемость и последствия корректировок, отражающих расходы семьи на медицинское обслуживание, на продовольствие. Допустим, вы особенно обеспокоены благосостоянием детей. Как бы это повлияло на вид программ благосостояния, которые вы могли бы поддержать, или могли бы создать свою программу благосостояния?
Ви переглядаєте статтю (реферат): «ОБРАЗОВАНИЕ» з дисципліни «Економіка державного сектору»
