Описания основываются на наблюдениях, касаю щихся формы, веса, цвета, композиции, возраста, со стояния и соотношения различных частей объекта. Каковы размеры предмета или места? Если речь идет о предмете, тяжелый ли он? Лучше всего опи сания размеров или веса воспринимаются в сравне нии. «Эта книга примерно тех же размеров, что и твоя тетрадь, но в два раза толще». «Рюкзак весил целых 30 килограммов — раза в два больше, чем обычно весит плотно упакованный дорожный чемо дан». Каковы форма и цвет объекта? Простые формы легко описать с помощью таких прилагательных, как круглый, конический или прямоугольный. Сложные объекты лучше всего описывать по частям, имеющим простые формы. Цвет, который является естествен ной частью описания, бывает довольно сложно пере дать точно. Хотя люди легко представляют себе чер ный и белый цвета, а также основные (красный, жел тый, синий) и дополнительные (зеленый, пурпурный и оранжевый), ими описывается лишь небольшая часть объектов. Пожалуй, лучшим способом описа ния цвета является указание наиболее характерного предмета, имеющего данный цвет. Такие описания, как «лимонно желтый», «кирпично красный» и «не бесно голубой», достаточно точно передают цвето вые оттенки. Из чего сделан предмет; новый он или старый, и каково его состояние? Алюминиевый шар выглядит совершенно иначе, чем моток пряжи. Груда камней производит совершенно иное впечатление, чем куча соломы. Кирпичное строение совсем не похоже на здание из стекла и бетона. То, насколько хорошо со хранился объект, также оказывает сильное влияние на его внешний вид. Так как возраст предметов труд но поддается описанию, обычно его заменяет описа ние их состояния. Зачитанная книга всегда потрепа на, старое здание носит следы разрушения, а почва разъедается. Таким образом, возраст и состояние представляют собой важные и информативные опи сательные признаки. Какова структура объекта? Если вы описываете сложный объект, вы должны указать, как соотносят ся между собой его части, чтобы слушатели смогли представить себе его в целом. Вспомните историю про слепых, которые пытались описать слона, осно вываясь на знании о тех частях его тела, которые они трогали. Человек, который ощупывал хобот слона, сказал, что слон похож на змею, тот, кто ощупывал его ногу, сказал, что он похож на дерево, а тот, кто ощупывал туловище слона, сказал, что слон похож на стену. Если вы описываете объект по частям, убеди тесь, что аудитория представляет, как эти части свя заны друг с другом.
Ви переглядаєте статтю (реферат): «Характеристики описания» з дисципліни «Психологія спілкування»
