Никто не сомневается, что самое большое влияние на человека оказывает все-таки семья. Не общество в целом, не школа, не работа или армия, а именно семья. А семья, как мы знаем, это не просто брачный союз взрослого мужчины и взрослой женщины, а родители и дети. Именно родители формируют личность своего ребенка в первую очередь, именно благодаря появлению на свет маленького существа сами они из супругов, связанных формальными узами брака, превращаются в основную ячейку общества — очень крепкую социальную общность, основанную на родительской любви к детям. Так что не известно, кто кому больше нужен — дети родителям или родители детям. Известно только, что без того и другого удивительный феномен, каким является человеческое общество — быть может, единственное в бесконечной Вселенной, — никогда бы не состоялся. Согласно психологам, то, в какой степени ребенок отождествляет себя с одним из родителей, зависит от частоты, интенсивности и близости их общения. В глазах ребенка мать и отец выступают в нескольких «ипостасях»: • как источник эмоциональной поддержки, без которых ребенок чувствует себя беззащитным и беспомощным; • как воплощение власти, распорядитель благ, наказаний и поощрений; • как образец и пример для подражания, воплощение мудрости и луч ших человеческих качеств; • как старший друг и советчик, которому можно доверить все. Соотношение указанных срезов, или функций, их психологическая зна чимость с возрастом меняются. Как ни велико влияние родителей на формирование личности, пик его приходится не на переходный возраст, а на первые годы жизни. К старшим классам стиль взаимоотношений с родителями давно уже сложился, и «отменить» эффект прошлого опыта невозможно. 183 Влияние родителей в период взросления можно считать основным. Родители определяют характер усвоения детьми общественных, религиозных и политических ценностей, помогают им понять происходящее, учат состраданию. Практически во всех исследованиях в области детской психологии подчеркивается решающее влияние семьи на общее развитие личности ребенка. Особое значение для формирования моральных воззрений имеют следующие факторы: 1. Родительское тепло, взаимное уважение в семье, доверие по отношению к ребенку. 2. Частота и интенсивность общения родителей с детьми-подростками. 3. Семейная дисциплина, вид применяемых наказаний. 4. Роль, отведенная ребенку в семейной иерархии. 5. Степень самостоятельности, предоставляемой ребенку. Нравственное развитие ребенка возможно лишь в семейной атмосфере взаимного уважения и доверия. Дети, эмоционально зависимые от родителей и испытывающие к ним сильную привязанность, вырастают более совестливыми по сравнению с теми, кто не знал таких отношений. Сердечные, душевные отношения способствуют тому, что дети уважают родителей, восхищаются ими и стремятся стать похожими на них, что в конечном счете формирует у юных положительные моральные качества. Дети, чувствующие по отношению к себе заботу, любовь и доверие старших, учатся так же относиться и к другим. Неблагоприятная атмосфера, напротив, воздействует на мораль негативно. Большинство подростков хотели бы видеть в родителях друзей и советчиков. При всей их тяге к самостоятельности, юноши и девушки остро нуждаются в жизненном опыте и помощи старшим. Многие волнующие проблемы они вообще не могут обсуждать со сверстниками, так как мешает самолюбие. Да и какой совет может дать человек, который прожил
так же мало, как и ты? Семья остается тем местом, где подросток, юноша чувствует себя наиболее спокойно и уверенно. Отвечая на вопрос: «Чье понимание для вас важнее всего, независимо от того, как фактически понимает вас этот человек?» — большинство московских мальчиков (с 5-го по 11-й класс), поставили на первое место родителей (ответы девочек более противоречивы). Все разнообразие отношений между родителями и детьми можно свести к нескольким типам и расположить их на шкале (рис. 16). На одном полюсе окажутся очень теплые и доброжелательные отношения (родительская любовь), а на другом — очень холодные и враждебные. В первом случае основными средствами воспитания являются внимание и поощрение, во втором — строгость и наказание. 184 Научные исследования доказывают преимущества первых. Ребенок, лишенный повседневных доказательств родительской любви, никогда не проявит ни уважения к себе, ни уважения к другим людям. Более того, это трагедия для самого ребенка: лишенный ощутимых доказательств родительской любви, у него очень мало шансов сформировать устойчивый и положительный образ «Я». Удивительно, но с типом отношений тесно связаны типы дисциплины и контроля. Изучение юношей и взрослых, страдающих психофизиологическими и психосоматическими нарушениями, невротическими расстройствами,
РИС. 16. Шкала родительско-детских отношений трудностями в общении, умственной деятельности или учебе, показывает, что все эти явления значительно чаще наблюдаются у тех, кому в детстве недоставало родительского внимания и тепла. Недоброжелательность или невнимание со стороны родителей вызывает неосознанную взаимную враждебность у детей. Эта враждебность может проявляться как явно, по отношению к самим родителям, так и скрытно. Безотчетная, немотивированная жестокость, проявляемая некоторыми подростками и юношами по отношению к посторонним людям, не сделавшим им ничего плохого, нередко оказывается следствием детских переживаний. Если же эта бессильная агрессия направляется внутрь, она дает низкое самоуважение, чувство вины, тревоги и т.д.3 Ученые обнаружили ярко выраженную асимметрию интересов детей и родителей: родители проявляют внимание ко всем сторонам жизни детей, тогда как дети мало интересуются жизнью и трудом родителей. Особенно отчетливо это проявляется в общении с отцами: дети редко расспрашивают их о служебных делах, годах детства и юности и т.д. Отношения детей и родителей асимметричны и в другом отношении. Многие родители, обладая абсолютной властью над детьми, привыкнув распоряжаться ими, болезненно переживают ее ослабление. Острой темой в отношениях между родителями и детьми являются вопросы секса. Последние данные показывают, что мнение взрослых об отношении подростков к сексу значительно отличается от реального положения дел. Как показали данные масштабного опроса, проведенного американской благотворительной организацией National Campaign to Prevent Teen Pregnancy, взрослые, и в первую очередь родители, настроены слишком пессимистично и живут теми представлениями, которые существовали в пору их юности4. Спиваковская А.С. Как быть родителями: о психологии родительской любви. М., 1986. Источник: News.Battery.Ru — Аккумулятор Новостей. 18.12.2003. 185
Как сказано в отчете, подростки настроены в отношении секса более осторожно, чем, по-видимому, принято считать. Между ними и взрослыми были отмечены серьезные расхождения по таким пунктам, как процент подростков, которые ведут половую жизнь, важность, которую этому придают в подростковой среде, влияния, которым подвержены школьники в вопросах секса. В ходе акции были опрошены 1008 взрослых (79% из них имеют своих детей) и 1000 подростков. Среди взрослых 48% считают, что признание в девственности должно вызывать смущение, в то время как среди подростков так считает 26%. Из числа опрошенных школьников 85% полагают, что секс должен быть результатом длительных отношений. Как показали результаты, родители недооценивают и свое влияние на формирование взглядов подрастающего поколения о сексе. Среди подростков 45% считают, что больше всего в этих вопросах влияние оказывают родители, 31% —друзья. У взрослых цифры обратные — 32 и 48% соответственно. На самом деле, многие подростки хотели бы, чтобы родители более открыто обсуждали подобные темы. По мнению С. Браун, у родителей взгляд на секс как на способ быть «крутым» сложился 15—20 лет назад и с тех пор не изменился. Для поколения детей этого уже недостаточно5.
Ви переглядаєте статтю (реферат): «ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ» з дисципліни «Фундаментальна соціологія»
