Рефлексивно-оценочный этап связан с анализом проделанного, сопоставлени ем достигнутого с поставленной задачей и оценкой работы. Подведение итогов надо организовать так, чтобы учащиеся испытали удовлетворение от проделанной рабо ты, от преодоления возникших трудностей и познания нового. Это приведет к фор мированию ожидания таких же эмоциональных переживаний и в будущем. Следо вательно, этот этап должен служить своеобразным «подкреплением» учебной моти вации, что приведет к формированию ее устойчивости.
Ви переглядаєте статтю (реферат): «Рефлексивно-оценочный этап» з дисципліни «Мотивація і мотиви»
