Воображение является самым важным для творческой деятельности человека, но в то же время и самым загадочным познавательным процессом. Развитие производства, науки, техники, культуры и искусства невозможно было бы без воображения. Воображение дает возможность человеку отражать такие предметы и явления, которые не имели места в его личном опыте, но которые существовали , существуют или будут существовать. Благодаря ему человек может мысленно перемещаться в пространстве и во времен и , побы вать в недост упных д ля него местах. Вообр аже-ние связывает настоящее с прошлым и будущим, делает невозможное возможным, далекое и недоступное - доступным. Воображение - это процесс создания новых образов, идей и замыслов, которые могут быть реализованы в практической и тео-ре тич еск ой дея тел ьно сти. С озд ан ие нов ых обр азо в , иде й , пла нов и проектов происходит путем преобразования представлений и знаний о реально существующих предметах и явлениях. Если создаваемые человеком образы воображения никогда не будут реализованы в де йств ител ьнос ти, то о ни т огда буду т фа нтас тиче ским и об разами, а про цесс их создан ия буд ет назы ваться фантази ей. Но даже самый фантастический образ связан с реальной действительностью , так как он создается на основе необычного сочетания элемен -тов, взятых из представлений о предметах материального мира. Поэтому в сказках, былинах, мифах и др. сказаниях отражен в искаженном виде тот мир, в котором они создавались. Воо браж ение сво йств енно тол ько ч елов еку. Оно воз никл о в ре-з ул ьт ат е об щ ес тв ен но-тр уд ов ой д е ят ел ьн ос ти, н ап ра вл е нн ой н а познание и преобразование окружающего мира. Воображение играет большую роль в жизни человека. Оно дает ему возможность прогнозировать будущее, создавать новые планы и программы, решать по-новому возникшие задачи, находить выход из самых сложных ситуаций. Воображение тесно связано с мышлением, благодаря которому человек может правильно оценить продукты воображения, отделить фантастические образы от образов, которые могут быть реализованы в действительности. В свою очередь воображение дает материал для функционирования образного мышления, с помощью которого человек может выдвигать фантастические гипотезы и предположения о сущности явлений, не поддающихся логическому объяснению. Воображение оказывает влияние на деятельность всего организма человека. Под влиянием воображения изменяются психические состояния, образы, эмоции и чувства. Оно оказывает влияние на физические и физиологические процессы, на движения и действия. Воображение дает возможность человеку планировать свои дейст вия, сове ршать их по-новому, предвиде ть их цел есообразн ость. От сут ст вие во обр аж ени я н е п оз вол яет да же ан тро пои дам с ове р -ша ть цел ес ооб раз ные де йс тви я в но вых си ту аци ях. Эт о о бс тоя тел ь -ство используют жители некоторых южных стран для ловли небольших обезья н . Для этого они п рименяю т высу шенную тыкву с неб оль-ши м отв ер сти ем, н а гла за х у л юбо пыт ны х о бе зья н кла ду т в н ее пр и -манку и уходя т . Обезь яна подх одит к т ыкве, пр осовывае т в отве рстие ру ку, хва тает пи щу и пы тает ся выта щит ь ее из тык вы, но не може т . Разжать пальцы, вытащить руку и овладеть пищей, перевернув тыкву, она тоже не может , так как лишена воображения . Так она и попадает в руки людей. Воображение вли яет не только на поведение че ловека, но и на скрытые процессы, происходящие в мышцах различных частей тела. Достаточно представить, что рука сжимается как в мышцах можно зафиксировать такие же импульсы как и при реальном дви-же нии. Ест еств енно эти имп ульс ы я вляю тся очен ь сл абым и , н о им е -ют те же характеристики, как и в реальных движениях. Под влиянием таких импульсов происходят невидимые сокращения мышц. Эти микродвижения или идеомоторные акты являются подготовительной фазой для осуществления реального движения . Поэтому в спорте при тренировках перед выполнением упражнения спортсмен сначала проделывает его в своем воображении . Это в значите ль но й с те пе ни ул учш ае т рез ул ьт аты с по рти вн ой де ят ель но ст и . Воображение оказывает влияние и на органические процессы, улучшая или ухудшая физическое состояние организма. Известно, что мнительные люди нередко находят у себя воображаемые симптомы какой-нибудь болезни и обращаются без надобности к врачу. Со зда ни е о бра зов в ооб раж ени я осу щес твл яет ся на ос нов е сло ж -ной умственной деятельности, направленной на преобразование ленной на преобразование представлений или их элементов в новых комбинациях. Эти умственные действия имеют специфический характер и осуществляются в виде процессов воображения, посредством которых создаются новые образы. Существует целый ряд процессов или приемов создания новых образов на основе анализа и синтеза представлений памяти. Одним из таких процессов является агглютинация, т.е. “склеивание” представлений или их частей. Посредством агглютинации создаются образы таких объектов, которые не существуют в реальном мире. Так создавались мифологические и сказочные образы: кентавра, минотавра, русалки, змея горыныча и др. Агглютинация широко применяется при создании представлений о новых технических конструкциях. Такое, например, средство передвижения как аэросани было создано на основе соединения представлений об отдельных частях аэроплана и саней. Другим процессом воображения является схематизация. Схематические образы создаются путем выделения в предметах и явлениях основных наиболее важных элементов в их структурах. Так, архитекторы создают проекты различных сооружений, изобретатели- схемы механизмов и других устройств, художники- абстрактные картины и т.п. Близким к схематизации является процесс типизации. Типические образы создаются в художественной литературе. Они совмещают в себе как типические черты, присущие целой категории людей, так и индивидуальные особенности литературного героя. Известен и такой прием создания образов воображения как гиперболизация. Посредством этого приема создаются новые образы путем чрезмерного преувеличения или преуменьшения представлений о реально существующих предметах. Так создаются образы: великанов, лилипутов, гномов и др. сказочных персонажей. Возможен и такой прием создания нового образа как акцентирование. При акцентировании подчеркивается путем преувеличения какая-либо наиболее характерная деталь объекта. Так создаются художниками карикатуры на некоторых персонажей художественных произведений, на политических деятелей или на других известных людей, имеющих отрицательные качества личности. Посредством акцентирования создаются также дружеские шаржи, в которых подчеркивается какая-либо особенность человека, вызывающая чувство юмора. Создание нового образа возможно также путем уподобления (аналогии). Так , идея создания летательных аппаратов всегда связывалась по аналогии с летящей птицей, создание локатора - по аналогии с органами, посылающими и принимающими ультразвуки дельфинами, летучими мышами и др. животными. Образы воображения могут быть созданы посредством переноса реальных объектов и живых существ в такую среду, где они быть не могут. Так, был создан А. Беляевым образ Ихтиандра в произведении “ Человек-амфибия”. Такими же фантастическими сначала были идеи о человеке-во долазе, о космических кораблях, о космонавтах, выходящих в космос из корабля. Возникновение образов воображения у человека может происходить как преднамеренно, так и непреднамеренно. В связи с этим различают два вида соображения : преднамеренное ( произволь -ное) и непреднамеренное ( непроизвольное ). Непреднамеренно новые образы могут возникать при пассивном состоянии человека, когда деятельность его сознания ослаблена. Так, в дремотном состоянии и во сне у человека возникают фантастические образы в виде сновидений. У душевнобольных имеют место различного рода галлюцинации. Все эти образы не имеют существенного значения в жизни человека и не находят применения в его деятельности. Возникают они часто помимо желания человека и имеют иногда навязчивый характер. Преднамеренно образы воображения могут создаваться в двух целях. В одном случае их создание необходимо для осуществления акти вной дея ти, направленной на создание нового предмета, необходимого для жизни. В другом случае образы воображения создаются только для того, чтобы уйти от реальной действительности в придуманный иллюзорный мир. Такие фантастические образы, которые создаются человеком для того, чтобы он мог проявить себя так как ему хочется, пусть даже в вымышленной ситуации, называются грезами. Грезы, заменяя человеку активную деятельность, относятся к пассивному виду воображения. Активное воображение может быть воссоздающим и творческим. Воссоздающее воображение направлено на создание новых образов на основе словесного описания, рисунка, чертежа, схематического изображения объекта. Оно имеет огромное значение в учебной деятельности. При усвоении научных знаний учащиеся должны создавать образы таких объектов которые они никогда не воспринимали. Посредством воображения учащиеся создают образы литературных героев, картины исторических событий, представления о животном и растительном мире различных континентов, представления о геометрических и стереометрических фигурах. Для того, чтобы представления воображения соответствовали описанию учащиеся должны уметь преобразовать представления памяти так, чтобы созданных ими новый образ соответствовал смыслу тех слов, посредством которых он описан. Так, при чтении поэмы А. С. Пушкин “ Руслан и Людмила” у многих возникает неадекватное представление о персонажах, описанных следующими с лов ами: “.. . т ам чу де са, та м леш ий бр оди т , ру сал ка на ве тв ях сидит... избушка там на курьих ножках стоит без окон, без дверей...” У м ноги х уч ащих ся в озни кает обра з ре чной рус алки, си дя-щей на дереве. Но как может русалка с рыбьим хвостом, вместо ног, влезть на дерево и там сидеть? Можно, конечно, объяснить это тем, что сказка вымысел и в ней все возможно. Но это далеко не так . Слово “ русалка” имеет два значения : русалка бывает речная и лесная. В данном случае речь идет о лесной русалке, т. е. о птице с о лесной русалке, т. е. о птице с головой женщины. Неадекватный образ возникает и о избушке. Вместо избушки на курьих ножках, представляют избушку на куриных ножках. Слово “курьи ножки” когда-то обозначало столбы, обкуренные на костре, чтобы они не гнили, на которых стояли избы на болотистых местах. Творческое воображение направлено на самостоятельное создание новых оригинальных образов. Оно широко используется в художественном, техническом и научном творчестве. Творчество необ ходимо и взр ослым и детя м . В детском возрасте на его основе создаются фантастические образы, которые являются нередко такими же реальными для детей, как и образы, возникшие на основе восприятия. Фантастические образы создаются писателями, учеными, художниками, скульпторами, изобретателями. Они реализуются в художественных произведениях, картинах, чертежах, проектах, скульптурах и т. д. Существуют научно-фантастические, сказочно-фантастические и религиозно-мистические образы. В них воплощены будущие достижения науки и техники, верования и чаяния людей, их стремление реализова ть свои мечты и идеалы. Особое значение в жизни человека имеет мечта. В мечтах люди создают образы желаемого будущего, к которому они стремятся. Мечты помогают им претворить в жизнь образы, созданные в процессе творческой деятельности. Они дают возможность человеку со брат ь вс е си лы, моби лизо вать вс е ре сурс ы на пре одол ение тру д -нос тей, возни кших в пр оцесс е тво рчест ва.
Ви переглядаєте статтю (реферат): «Воображение» з дисципліни «Загальна психологія»
