ДИПЛОМНІ КУРСОВІ РЕФЕРАТИ

Статистика






Онлайн всего: 15
Гостей: 15
Пользователей: 0



ИЦ OSVITA-PLAZA

Шпаргалки! - Журналістика. Відповіді до випускного державного іспиту

Пошук по сайту

 

Пошук по сайту

Головна » Шпаргалки! - Журналістика. Відповіді до випускного державного іспиту

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Сообщітельно-новинні / фрагментн. Або прийоми емоціон -
проблема (самостійно ного впливу
1. Оперативно новинні (замітка) осмислені ситуації на аудиторію.
2. Оперативно-дослідні 1. Дослідно-новини 1. Досліджено -
(інтерв'ю, репортаж, звіт) (кореспонденція, колонка, рецензія) вательно --
2. дослідні. (стаття, образні
лист, огляд або художні -
ничих публіціс.
(нарис, есе і т.д.)

31. Текст і жанр: взаємозв'язок і проблема вибору.

Текст - це об'єднане смисловий і граматичної зв'язком послідовність мовних одиниць.Підходи до оцінки тексту. (Коли ти бачиш текст ти оцінюєш його з точки зору декількох підходів і це пораждает особливості тексту)
1. Лінгвістичний підхід:
- Вираженість (розділові знаки)
- Обмеженість (розміри)
- Структурність (композиція)
- Лінійність (у часі і просторі)
Взаємозв'язок (я так думаю, що це взаємозв'язок всіх що становить, тобто вони конкретно виражаються потім в контексті, підтекст, інтертекст, якщо раптом що не зрозуміло, просто говори в цій частині важливо знати такі визначення. Внизу сказано, що підтекст, контекст і інтертекст - це особливості тексту.)
* контекст - внетекстовие фактори: соціум, автор
* підтекст - розширює смислове поле. Виходить із здатності породжувати додаткові смисли.
* інтертекст - впливає на підтекст за допомогою іншого тексту.
* релятивність - відносини із зовнішнім середовищем.
2. Сіміотіческій підхід - людською мовою: ти дивишся на текст і оцінюєш знаки і символи.Картинки у текс - це іконічним знаки.
3. Культурологічний підхід - д.б.н. культурологічна цінність. Ставлення автора і читача.
4. Комунікативний (психолінгвістичний підхід) - не тільки говорить, але й слухає. Хто говорить: тут схемку - трикутник: верхня вершина «прагматика», ліва нижня «семантична», права нижня «синтаксичний», від прагматиці по стінку трикутника стрілка до сінтаксіч., Від «семантіч» стрілка - до прагматиці. Тим семант. і синтаксис. також замість нижнього ребра трикутника йде штріхпунктірная лінія.
Хто слухає: дає інформацію, виявляє причинно - наслідкові зв'язки, створює картину того, що відбувається. Семантика тексту - це характеристика його відносин з дійсністю; синтактика (грец. sintaktikos «складений») - характеристика внутрішньої структури тексту (як організований текст); прагматика (грец. pragma «користь, справа») тексту - характеристика його відносин з аудиторією (як він освоюється)
Жанр. У сучасній російській журналістиці поняття жанр помітно потіснені поняттям текст.Причини: - разом зі старою системою організації ЗМІ звалилася та перша класифікація жанрів. Одночасно відбулася переоцінка жанрових цінностей: практично зникли одні жанри (нарис, фейлетон) і посилилися позиції інших (інтерв'ю, коментар). Почали виділяти як окремі жанри журналістське розслідування, сповідь, версію, бесіду, прес-реліз.Прикметою газетної шпальти стали піарівські і рекламні тексти.
- Глобальне розширення комунікаційного простору (Інтернет, наприклад) створило природні передумови для уніфікації жанрів.
- Зміни, що почалися в Росії в 90-х роках докорінно змінили характер ЗМІ. Великий вплив справила скасування цензури, свобода слова і гласність.
Так текст або жанр панують в сучасних ЗМІ?
Особливості тексту: він взаємодіє з внетектовимі чинниками - контекстом (це соціальні відносини, які породили текст, історичний час, в якому існує ЗМІ, зв'язок з етносом, зв'язок з особистістю автора) і підтекстом (соціально-моральна і психологічна підгрунтя, яка розширює смислове поле висловлення). Текст виконує своє завдання тільки якщо спирається на жанрові ознаки, тим самим дозволяючи авторові досягти головних цілей: дати оперативну інформацію про те, що відбувається; виявити причинно-наслідкові зв'язки, що породили ситуацію; створити понятійно-подібну картину того, що відбувається.
Особливості жанру: Жанр - категорія історично конкретна, тобто розвивається в часі, зазнають змін у процесі свого існування. Жанр - особлива форма організації життєвого матеріалу, що представляє собою специфічну сукупність структурно-композиційних ознак.Жанр - категорія типологічна, тобто володіє поруч стійких, повторюваних ознак. Жанр - категорія гносеологічна (гносеологія - це пізнання). (Наприклад, останні чутки про те, що в нас Парк Хаус звалиться. Якщо є факти, що там дійсно тріщини, то на світ з'явиться якийсь критичний текст, а якщо журналіст точно знає що це нісенітниця і у нього є факти, що підтверджують це , то можна постібатися над «сарафанове радіо» і виникненням чуток і, відповідно, написати фейлетон). Жанр - категорія морфологічна (наприклад, репортаж пишеться яскраво, образно і т.д., а замітка скупо й стисло). Жанр категорія аксіологічна, тобто містить оцінку дійсності (будь-який текст або затверджує, або заперечує що-небудь). Жанр - категорія творчо творча (трактування фактів, ситуацій, проблем журналістом створює як певну модель світу).
Т.ч. жанр - це відносно стійка структурно-змістова організація тексту, обумовлена своєрідним відображенням дійсності і характером відображення до неї творця.
Відмінність жанру від тексту: жанр завжди жорстко детермінований: мета, що лежить в основі рішення будь-якої творчої задачі, визначає вибір жанру. (Приклад: ТГУ згорить, ми з вами напишемо репортаж, журналістське розслідування і т.д., але ніяк не рецензію чи памфлет .
Серед журналістів-практиків існує думка, що про жанр тексту коли його пишеш, не думаєш і той складається сам. Насправді, інтуїція як складова частина творчості сприяє народженню цілісного тексту: текст вбирає в себе необхідні жанрові елементи, підкоряючись логіці розвитку думки автора.

32. Спосіб і методика творчої діяльності журналіста.

Професіонал - журналіст, який володіє способом жур. діяльності. Цим він відрізняється від любителя.
Спосіб діяльності - оволодіння практичними навичками конкретної професії.
Мельник. Спосіб творчої діяльності - удосконалення способу діяльності. Метод Творчої діяльності = Спосіб діяльності + СТ (тип мислення). Спосіб діяльності - охоплює реальні риси трудового процесу, безпосередньо здійснюються дії. Це позбавлена творчого початку.
Важливе поняття в даній темі - це «метод». Метод - це сума прийомів, найбільш відповідають підходу автора до відображення дійсності і що залишаються за межами сприйняття читача. Метод є послідовність науково обгрунтованих дій розумового і практичного характеру, необхідних для вирішення завдань того чи іншого типу. «Спосіб творчої діяльності» - комбінація реальних складових діяльності, завдяки якій досягається задуманий результат. Спосіб діяльності завжди включає в себе ті чи інші методи як один із засобів діяльності. Однак в іншому відношенні, навпаки, поняття «метод» ширше.
Над якими б матеріалами не йшла робота, журналіст неминуче опиняєтеся перед необхідністю вирішити деяку кількість схожих завдань та вживаєте для цього відповідні дії. У результаті творчий процес постає як певна послідовність операцій. Тому доречно говорити в даній темі про стійку операціонально структуру творчого процесу.
Початкова стадія творчого акту в жур-ці: усвідомлена, цілеспрямована пізнавальна діяльність, що передбачає отримання досить надійного оперативного знання про поточну дійсності.
Також необхідно сказати про творчий метод - принцип підбору, зображення і оцінки фактів, явищ дію-ти, найбільш пов'язаний зі світоглядом автора, з концепцією життя. ТМ знаходить відображення в індивідуальному стилі та ідеї.
Етапи жур. творчості: - формування задуму, збір попередніх даних; визначення конкретного предмета вивчення; спрямоване вивчення предмета; висновки про суть того, що відбувається; усвідомлення можливих шляхів вирішення проблеми.
Є інша градація: остаточне формування задуму; конкретизація задуму; реалізація задуму; авторське редагування тексту.
Джерела інформації: факти, думки, аналітично оброблені факти, а також людина, середа, документ, Інтернет.
Документи - офіційні папери або матеріальні носії запису.
Людина - власник, носій (про себе) і транслятор інф-и.
Предметно-речова середу - предмети, речі.
Існує система інформування журналістів про події: 1) брифінги - короткі наради працівників засобів масової інформації, на яких йде ознайомлення з позицією владних структур з того чи іншого питання; 2) презентації - урочисті зустрічі представників будь-яких структур з громадськістю, для ознайомлення з новим підприємством, новою продукцією і т.д. 3) прес-конференції - зустрічі державних і громадських діячів, представників науки, культури і т. д. з журналістами; 4) прес-релізи 5) спеціалізовані інформаційні бюлетені про поточні події тієї чи іншої сфери дійсності, що видаються корпоративними інформаційними агентствами; 6)екстрені повідомлення факсом або електронною поштою, що надходять до органів масової інформації від прес-секретарів, прес-служб, прес-центрів різних відомств і громадських об'єднань.
Методи одержання відомостей - опрацювання документів. Бувають: 1) державно-адміністративні; 2) виробничо-адміністративні; 3) суспільно-політичні; 4) наукові; 5) нормативно-технічні; 6) довідково-інформаційні; 7) художні.
Метод пізнавальної діяльності - бесіда. Такий вид організованого мовного взаємодії, який прямує з боку журналіста чітко усвідомлюваними пізнавальними завданнями і припускає вироблення стратегії і тактики, що відповідають умовам взаємодії.
Метод отримання інформації - спостереження. Запозичені методи: інтерв'ювання, анкетування, систематичне спостереження, експеримент. Метод контент-аналізу. Суть методу - виділення різних одиниць аналізу, потім підраховується частота їх вживання.Одиниця: тема, поняття, подію, особистість і т. д.
Методи: - формально-логічні: індуктивний висновок, дедуктивний, традуктівное (порівняння, аналогія); - змістовно-логічні: аналіз, синтез, гіпотеза, історизм.
Вимоги до журналістського тексту (Євген Прохоров, МДУ)
Існує три етапи масово-інформаційного процесу: 1. відображенням дійсності; 2. створенням тексту твору; 3. освоєнням тексту аудиторією.
І «текстову» діяльність журналіста як «знакову» можна описати з трьох сторін: семантичної, синтаксичної та прагматичної. Семантика тексту - це характеристика його відносин з дійсністю; синтактика - характеристика внутрішньої структури тексту прагматика тексту - характеристика його відносин з аудиторією (як він освоюється).
Неодмінною рисою текстів повинна бути семантична, синтаксична і прагматична адекватність їх - правильність відображення дійсності, точність організації, цінність для аудиторії. Завдяки дотриманню цих правил реалізується важливе завдання масово-інформаційної діяльності - досягнення інформованості аудиторії.
Домогтися прагматичної адекватності можна лише при дотриманні трьох необхідних умов інформативності: небанальність, декодіруемость, релевантність (цінність, значущість для аудиторії повідомлюваних відомостей).
Семантика, якою повинен володіти потім інформації: дескриптивна інформація, прескріптівная інформація, як уявлення про «бажаному майбутньому», поділюваному журналістом, валюатівная інформація і нормативна (лат. norma) інф-я, яка дає відповідь на питання «що робити?» У зв'язку з виразно оціненими фактами життя.
Третій аспект розгляду інформації - синтаксичний, при якому текст твору характеризується з боку його структурної організації. Усі журналістські тексти определябтся відповідно до завдань, які розв'язуються журналістом, їх набором, інтенсивністю подання елементів, порядком розташування в тексті. Набір елементів може бути як повним - (всі види інформації) так і гранично редукованому - (тільки один), причому проміжних варіантів складу існує дуже і дуже багато. Інтенсивність подання елементів може бути різною: від збалансованої типу (всі види інформації) до акцентованою типу (багато одного виду інформації і мало інших)
Багато що залежить від реальних потреб даної аудиторії в інформації, здібностей «споживача» для активного сприйняття інформації та її творчої переробки.
Розкриття сутності журналістської діяльності як масово-інформаційної, введення понять «інформаційна насиченість», «інформативність», «поінформованість», опис умов та факторів, що визначають високу ефективність дії журналіста на читача, дають у руки працівникам журналістики знання, що дозволяє працювати активно, цілеспрямовано йрезультативно. Але це ж знання, злочинно або через незнання використане невірно, призводить до дезінформації.

Документи що регулюють діяльність ЗМІ.

1. Міжнародні правові документи:
а. загальна декларація прав людини (1948 рік) ООН
- Ст. 19 свобода переконань і вираження їх.
- Збір та поширення інформації, ідей будь-якими засобами незалежно від держави.кордонів.
Б. Європейська конвенція з прав людини (страст. суд.)
- Ст. 10 людина має право на захист від ЗМІ
2. Конституція РФ
- Свобода думки і слова
- Заборона на антигуманну пропаганду
- Безперешкодний рух інформації
- Заборона на цензуру
- Недоторканність приватного життя
- Свобода творчості
- Держбезпека
- Про наклеп
3. Федеральний закон про ЗМІ
- Захист ЗМІ від впливу із зовні
- Взаємодія редакції з держ установами, издат. Джерелами інфораціі
- Захист прав журналіста.
- Права та обов'язки журналіста
- Проголошує неприпустимість цензури
- Неприпустимість зловживання інформації
(особливо увагу на статтю 4)
4. федеральні документи:
- «Про державну таємницю» 1993 року.
- «Про ісп. гарантії виборчих прав громадян РФ »
- «Про інформацію, інформатизації та захисту інформації»
- «Про рекламу»
- 4я глава цивільного кодексу «авторське право»
5. Законодавство суб'єктів РФ,
6. Нормативні акти органів місцевого самоврядування
7. адміністративні накази і розпорядження в організаціях.
Правовий статус журналіста в системі права масової інформації. Статус журналіста проведений від статусу ЗМІ. Якщо головне в роботі ЗМІ доставляти аудиторії найсвіжішу, саму точну і саму повну інформацію про все її цікавить, то для журналіста головне право знати, розуміти і робити своє знання і розуміння надбанням інших. ч. 4 ст. 29 Конституції Російської Федерації проголошує кожного суб'єктом права на інформацію у формі її пошуку, отримання, передачі, виробництва і розповсюдження. Крім того, у статусі журналіста реалізуються ті професійні особливі інтереси, які є похідними від специфіки його соціальної ролі. Звідси випливає обов'язок далекоглядного законодавця, з одного боку, встановити гарантії свободи творчості і створити умови для ефективного виконання журналістом соціальної функції, а з іншого, забезпечити йому підвищену правовий захист при виконанні професійних обов'язків як особі, що виконує громадський обов'язок і відповідального перед своєю аудиторією. У законі про ЗМІ чітко прописані права та обов'язки журналіста. Це V Закону про ЗМІ.
Згідно із Законом про ЗМІ журналістом визнається особа, що займається редагуванням, створенням, збором або підготовкою повідомлень і матеріалів для редакції, пов'язане з нею трудовими чи іншими договірними відносинами або займається такою діяльністю за її уповноваженням. Особами, прирівняними до журналістів, визнаються, по-перше, штатні працівники редакцій, а по-друге, автори, не пов'язані з редакцією ЗМІ трудовими чи іншими договірними відносинами. Закон про ЗМІ допускає запит інформації як в вуст ної, так і в письмовій формі. ст. 58 Закону про ЗМІ кваліфікує порушення права редакції і на запит та одержання інформації як серйозне правопорушення обмеження свободи масової інформації.
Але в даний час в Росії є досить розвинене законодавство про захист інформації. Його основні положення були вперше сформульовані в Указі Президента Російської Федерації "Про додаткові гарантії права громадян на інформацію" Відповідно до згаданого закону до інформації з обмеженим доступом заборонено відносити: а) законодавчі та інші нормативні акти, що встановлюють правовий статус органів державної влади та місцевого самоврядування, організацій . б) документи, що містять інформацію про надзвичайні ситуації, екологічну, метеорологічну, демографічну идр. в) документи, що містять інформацію про діяльність органів державної влади та місцевого самоврядування, про використання бюджетних коштів та інших державних і місцевих ресурсів, про стан економіки та потреби населення, за винятком відомостей, віднесених до державної таємниці; г) документи, що накопичуються у відкритих фондах бібліотек та архівів.
Особливу категорію складають персональні дані, тобто відомості про факти, події і обставини життя громадянина. Їх Федеральний закон "Про інформації, інформатизації та захисту інформації" відносить до категорії конфіденційної інформації. Ще одна категорія конфіденційної інформації комерційна таємниця і державна таємниця. Розголошення інформації з обмеженим доступом є адміністративним правопорушенням.
Інститут акредитації. Впорядкування контактів з журналістами, в принципі, покликаний служити інститут акредитації. Відповідно до ст. 48 Закону про ЗМІ правила акредитації не є єдиними для всіх; вони встановлюються самими органами державної влади та місцевого самоврядування, організаціями, установами, органу ми громадських об'єднань, акредитив при собі працівників преси. Редакції мають право подавати заявки на акредитацію своїх журналістів, проте їх задоволення залежить від того, чи відповідають вони встановленими правилами акредитації.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28


Онлайн замовлення

Заказать диплом курсовую реферат

Інші проекти




Діяльність здійснюється на основі свідоцтва про держреєстрацію ФОП